Letteratura testimonianza quella della Baccelliere, anche se prodotta da una finzione letteraria, importante perché ci aiuta a non dimenticare. Il negazionismo storico fa breccia nella nostra società attraverso l’inquietante voce di alcuni pseudo – studiosi che giungono a mettere in dubbio la stessa esistenza della Shoah. Contro la follia di queste prese di posizione c’è assoluto bisogno di una corretta informazione che può essere trasmessa anche dalla letteratura che racconta la vita e apre nuove porte alla nostra mente. I ragazzi di oggi devono conoscerela realtà della Shoah. Devono conoscere le sofferenze dei bambini che stavano nella baracca I 2 di Auschwitz, ma devono anche sapere che basta “un topo grasso e grigio che solleva il musetto baffuto verso l’alto” nell’angolo piùbuio della baracca per far ridere Hannah. I bambini sanno vivere il loro tempo, sanno trovare il sorriso in qualsiasi condizione esistenziale, quando ad esempio le due sorelline immaginano di nascondere i pantaloni e le mutande ai soldati tedeschi e “sarà divertente vederli correre nudi e a gambe levate”, e sanno collegare tra loro frammenti di storie. A Hannah il topo fa ricordare una sua compagna diclasse che veniva sgridata dal maestro perché non sapeva le tabelline. Ad Alma la risata della sorella evoca altre risate: quelle che facevano insieme “quando il papà le portava a turno a cavalcioni per il giardino”.Anna Baccelliere traccia un acuto parallelismo tra gli aguzzini tedeschi del campo di concentramento e la fiaba di Hansel e Gretel, e ci mostra l’importanza e il ruolo salvifico del narrare perché “nei momenti bui – come ricorda la poetessaVivian Lamarque – abbiamo bisogno ancora che qualcuno ci canti”: Hannah implora, supplica la sorella di raccontarle ancora una volta l’incontro con Madame. “Avevo appena finito di lucidare gli stivali del comandante e dei soldati quando la blockowa mi ha chiamato con un rapido cenno della testa”. Alma ha paura del frustino di Madame, teme una punizione. Stringe i pugni. Invece Madame sorride e le mette nella mano una manciata di lenticchie prima di spingerla bruscamente verso l’uscita. E il racconto vero di Alma si intreccia con frammenti di altri racconti, di altre storie: riaffiorano alla memoria delle bambine le parole che la nonna Elisa canticchiava mettendo la terra nei vasi di gerani “Finché c’è terra e seme, non può cader la speme… Non va sprecata, piccole mie… La terra è ricchezza”.Il sogno di sopravvivenza e di libertà è tutto racchiuso in quella manciata di lenticchie, è nella terra, in due pugni di terra che serviranno ad Alma per piantare le lenticchie in una vecchia scatola di lucido per scarpe. Aggrapparsi ad una manciata di lenticchie può consentire di continuare a sperare. E’ un sogno che si chiama terra e che permette di restare aggrappati alla vita. I bambini della baracca I 2 sanno condividere il segreto. Tutti insieme prendono “in mano il Qui, per progettare un Altrove che non si trovi altrove ma che sia qui, che sia il Qui trasformato “: le illuminanti parole di Giuseppe Pontremoli sul senso di raccontare storie aibambini, trovano nel testo della Baccelliere una precisa e puntuale conferma. “La fantasia dei bambini non si può imprigionare, né può restare a lungo impigliata 

nel filo delle recinzioni – scrive l’autrice – ma riesce a volare alto lì dove nessuna crudeltà umana riesce a raggiungerla”. Il principio della realtà – come scrisse Freud – risulta  momentaneamente sospeso. Il sogno si sostituisce allora al reale. E’ sufficiente crederci. Così il mondo, ancora una volta, – come scriveva Elsa Morante – potrà essere salvato dai ragazzini.
L’autrice si affida alla dimensione allegorica e utopica della letteratura giovanile di cui parla Fabrizio Bagatti. Lo fa scegliendo una parola ricca, mai banale. Lo fa con un ritmo narrativo dinamico e con immagini di forte impatto emozionale dove anche il “silenzio può urlare muto i suoi atroci segreti alle stelle”. E’ in immagini metaforiche come questa, è in queste sinestesie letterarie che Anna Baccelliere mostra la pienezza espressionistica del suo stile: una scrittura lirica capace di far sognare, pensare e sorridere anche o soprattutto di fronte alle più drammatiche esperienze esistenziali. “La narrazione – come scrive Emy Beseghi – costituisce una fonte straordinaria per prestare ai bambini parole che giacciono come un richiamo sommerso, per raggiungere, risvegliare, sollecitare parti profonde di
sé, per entrare nel mondo dei sentimenti e delle emozioni. O per aprire squarci di conoscenza inimmaginabili fino a un momento prima “. Il racconto della Baccelliere si muove esattamente su queste coordinate. L’autrice si interroga sul senso
dell’esistenza e della vita dell’uomo, ci parla della solidarietà e della paura, della gioia e della sofferenza. Ci parla dell’importanza delle fiabe perché “con le fiabe si cresce” . Ma soprattutto sa dare voce all’infanzia e ne racconta la vita.
Le stupende illustrazioni della romana Lucia Sforza illuminano il racconto della Baccelliere, costituendo una sorta di racconto parallelo che rende reale l’immaginazione e offre nuove coordinate ermeneutiche per dire l’indicibile.
Livio Sossi
Docente di Storia e Letteratura per l’infanzia
Università degli Studi di Udine e Università del Litorale di Capodistria (Slovenia)

Anna Baccelliere
Insegnante delle medie, è autrice di libri per bambini e ragazzi. Cura apparati didattici di testi scolastici e conduce laboratori e incontri di promozione
della lettura presso scuole, biblioteche e librerie. E’vincitrice di numerosi Premi nazionali ed internazionali. I suoi libri: Il Principe delle Murge (La Medusa editrice), Sognando gnomi, (Ghisetti e Corvi) Freak (Ghisetti e Corvi), Accidenti alle regole (Lupo editore), Fabrizio e la rivolta dei giocattoli (La Medusa editrice), L’alfabeto del mondo (La Medusa editrice), Dov’è finito Nonno Peppino? (Ardea Editrice),
Nonno Carlo io e la paura (Lavieri editore).
http://www.annabaccelliere.it
Lucia Sforza
Diplomata all’Accademia di Belle Arti di Roma – corso di pittura – ha approfondito
la conoscenza delle tecniche d’incisione con varie borse di studio:
“Progetto Erasmus”, Spagna; Ministero degli Affari Esteri, Lussemburgo e Bulgaria; corso triennale di specializzazione, Roma. Dal 2000 ha partecipato a vari stage d’illustrazione spesso legati a tecniche calcografiche: Centro d’Arte e Cultura “Exema”, Cagliari; Dedalo Arte, Urbino;
CTGRomainsieme museo delle arti e tradizioni popolari, Roma; Fondazione “Stephan Zavrel”, Sarmede. Tra i premi ricevuti: premio speciale
sperimentazione iconica e ricerca espressiva, 5° concorso di illustrazione per l’infanzia “Stephan Zavrel” ass. Culturale IRFEA, Cassano
Ionico; premio speciale sperimentazione iconica, 6° concorso d’illustrazione “Sulle ali delle farfalle”, Bordano (UD):
Ha pubblicato per la Simons Edizioni – collana Zefiro – “Salim El Katami e altre fiabe berbere”. Ha collaborato con laboratorio d’illustrazione con la
Monotipia: Fiera del libro per ragazzi, Città del Messico.